پی و انواع آن

پاورپوینت درباره پی و انواع آن

قیمت فقط  4000 تومان

سرای دوستی (مرکز کودکان خیابانی)

فهرست مطالب
عناوین                                                                        صفحه

مقدمه ...............................................................................................................
فصل اول :
مطالعات اقلیمی و جغرافیائی منطقه: ................................................................
1-1- خلاصه روند دویست ساله توسعه و گسترش شهر تهران:.......................
1-1-1- تاریخچه هسته تاریخی شهر تهران و مراحل توسعه فیزیکی شهر تهران
2-1-1- ساختار جمعیتی شهر تهران ...............................................................
2-1- موقعیت جغرافیائی .................................................................................
3-1- موقعیت طبیعی ......................................................................................
4-1- پهنه بندی خطر زمین‌لرزه در تهران .......................................................
5-1- ویژگیهای اقلیمی:....................................................................................
1-5-1- دما .....................................................................................................
2-5-1- میزان بارش .......................................................................................
3-5-1- رطوبت نسبی ....................................................................................
4-5-1- روزهای یخبندان ...............................................................................
5-5-1- روزهای بارانی ...................................................................................
6-5-1- باد ......................................................................................................
7-5-1- تأثیر جهات وزش باد در ساختمان .....................................................
8-5-1- تأثیر جهات تابش خورشید در استقرار ساختمان ...............................
9-5-1- ارتفاع بناها .........................................................................................
10-6-1- بررسی و نتیجه‌گیری از آمارهای موجود جغرافیائی و اقلیمی منطقه
7-1- احکام و ضوابط طراحی معماری ............................................................
منابع و ماخذ فصل اول .....................................................................................
فصل دوم:
تعریف و تبیین موضوع پروژه و نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع: .................
1-2- تعریف و تبیین موضوع ..........................................................................
2-2- تعریف کودک ........................................................................................
1-2-2- تعریف کودکان خیابانی .....................................................................
3-2- تاریخچه کودکان خیابانی ........................................................................
4-2- وضعیت کودکان خیابانی در جهان .........................................................
1-4-2- وضعیت کودکان خیابانی در ایران ......................................................
5-2- «کودک در خیابان» و «کودک خیابان» ......................................................
6-2- عوامل موثر بر خیابانی شدن کودکان ......................................................
7-2- بزهکاری و بزهدیدگی کودکان خیابانی ..................................................
8-2- وضعیت بهداشتی کودکان خیابانی ..........................................................
9-2- وضعیت روانی- اجتماعی کودکان خیابانی .............................................
1-9-2- مدرسه (اجتماع) ................................................................................
2-9-2- وضعیت روانی ...................................................................................
3-9-2- مشکلات رفتاری ...............................................................................
10-2- اقدامات ملی انجام شده در مورد این کودکان .......................................
1-10-2- سازمان بهزیستی ..............................................................................
2-10-2- شهرداری .........................................................................................
3-10-2- سازمان بین‌المللی ............................................................................
11-2- آمار کودکان خیابانی .............................................................................
12-2- نتایج بدست آمده از تحقیق دکتر رسول روشن در رابطه با وضعیت زیستی، روانی و اجتماعی کودکان خیابانی ایران .........................................................................................................
13-2- مقالات برخی از جرائد در مورد وضعیت نابسامان کودکان خیابانی .....
14-2- نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع فوق .................................................
15-2- پیوست مقالات جرائد در مورد وضعیت نابسامان کودکان خیابانی .......
منابع و ماخذ فصل دوم ....................................................................................
فصل سوم:
مباحث عمومی مرتبط با پروژه:.........................................................................
1-3- مصاحبه با آقای دکتر اقلیما (عضو هیئت علمی دانشکده بهزیستی و توانبخشی کشور)      
2-3- مصاحبه با خانم کاووسی (کارشناس قسمت آسیبهای اجتماعی سازمان بهزیستی استان تهران)      
3-3- مصاحبه با خانم قلی‌زاده و آقای نریمانی (افراد فعال در رابطه با کمک به این کودکان        
4-3- مفاد پیمان‌نامه جهانی حقوق کودک .......................................................
5-3- راهکارهائی برای جلوگیری از بوجود آمدن یا کاهش کودکان
خیابانی ..................................................................................................................
نوجوانان ...............................................................................................................
6-3- روانشناسی دوران نوجوانی ....................................................................
1-6-3- حالات روانی و عاطفی در نوجوانان ..................................................
2-6-3- شناخت خصوصیات فیزیکی کودکان و نوجوانان ...............................
7-3- کودک، معماری و فضا ...........................................................................
1-7-3- دریافت حسی و هوشی فضای معماری .............................................
8-3- معماری برای کودکان .............................................................................
9-3- طراحی فضا با توجه به مشکلات رفتاری و روانی کودکان و
منابع و ماخذ فصل سوم ...................................................................................
فصل چهارم:
بررسی مراکز کودکان خیابانی متناظر با طرح مجموعه مورد نظر خارجی و نقد و بررسی بازدیدهای انجام شده از مراکز داخلی: .........................................................................................................
1-4- مراکز خارجی: .......................................................................................
1-1-4- مراکز کودکان خیابانی ترکیه ..............................................................
2-1-4- مراکز کودکان خیابانی کنیا .................................................................
3-1-4- مراکز کودکان خیابانی برزیل (شهر مارینگا) .......................................
4-1-4- پروژه ملی کودکان خیابانی فیلیپین (از سال 1986 تا کنون) ...............
5-1-4- مراکز کودکان خیابانی هندوستان .......................................................
6-1-4- مراکز کودکان خیابانی آفریقای جنوبی ...............................................
7-1-4- مراکز کودکان خیابانی کانادا ...............................................................
2-4- مراکز داخلی: ..........................................................................................
1-2-4- مجتمع خدمات رفاهی- بهزیستی سبزوار ..........................................
1-1-2-4- موقعیت .........................................................................................
2-1-2-4- اجزاء طرح ....................................................................................
3-1-2-4- معرفی کم و کیف معماری طرح ...................................................
2-2-4- بازدید و تحلیل مرکز کودکان خیابانی قرنطینه یاسر ...........................
3-2-4- بازدید از مراکز بعثت و شبانه‌روزی عاصف .......................................
4-2-4- بازدید از مراکز کودکان خیابانی اسماعیل محمدی .............................
منابع و ماخذ فصل چهارم ................................................................................
فصل پنجم:
معرفی سایت پروژه:..........................................................................................
1-5- موقعیت شهری منطقه 15 تهران ............................................................
1-1-5- تراکم جمعیت و کمبود امکانات رفاهی...............................................
2-1-5- بررسی وضعیت اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده‌های ساکن منطقه 15 تهران      
2-5- کاربری پیشنهادی در طرح تفضیلی .......................................................
3-5- زمین پروژه و قابلیتهای آن .....................................................................
1-3-5- جنسیت خاک سایت ..........................................................................
2-3-5- آب در منطقه طرح ............................................................................
3-3-5- کوههای متصرف در منطقه طرح .......................................................
4-3-5- موقعیت گسل زلزله نسبت به منطقه طرح .........................................
5-3-5- بررسی معیارهای مربوط به محیط طبیعی و جغرافیا ..........................
6-3-5- دسترسیهای سایت .............................................................................
10-5- چکیده .................................................................................................
منابع و ماخذ فصل پنجم ..................................................................................
فصل ششم:
بررسی ابعاد، استانداردها و چگونگی تعیین برنامه‌ریزی فیزیکی: .....................
1-6- تعیین برنامه‌ریزی کالبدی سایت ............................................................
1-1-6- ساختمان اداری ..................................................................................
2-1-6- ساختمان خوابگاه ...............................................................................
1-2-1-6- قسمت خوابگاه‌ها ..........................................................................
2-2-1-6- آشپزخانه .......................................................................................
3-2-1-6- محل ذخیره مواد و سردخانه .........................................................
4-2-1-6- محل تهیه غذا ................................................................................
5-2-1-6- محل طبخ ......................................................................................
6-2-1-6- محل غذاخوری .............................................................................
1-6-2-1-6- سرو غذا ...................................................................................
2-6-2-1-6- سرویسها ...................................................................................
7-2-1-6- رختکن و سرویسها .......................................................................
8-2-1-6- محل پارک ماشین و بار انداز .........................................................
9-2-1-6- رختشویخانه ..................................................................................
1-9-2-1-6- منطقه یا آماده‌سازی ..................................................................
2-9-2-1-6- قسمت شستشو .........................................................................
3-9-2-1-6- قسمت خشک کن ....................................................................
4-9-2-1-6- محل اتوکشی ............................................................................
3-1-6- ساختمان اجتماعات ...........................................................................
1-3-1-6- سالن اجتماعات چند منظوره (آمفی تئاتر سر پوشیده) ..................
2-3-1-6- نمازخانه ........................................................................................
3-3-1-6- کتابخانه .........................................................................................
1-3-3-1-6- جا برای گذاشتن وسائل ............................................................
2-3-3-1-6- مخزن کتاب ..............................................................................
3-3-3-1-6- سالن مطالعه ..............................................................................
4-1-6- ساختمان آموزشی ..............................................................................
1-4-1-6- گالری ...........................................................................................
2-4-1-6- کلاسهای آموزشی .........................................................................
3-4-1-6- آتلیه‌ها (کلاسهای هنری) ..............................................................
4-4-1-6- سمعی و بصری .............................................................................
5-1-6- کارگاههای تخصصی .........................................................................
1-5-1-6- نکاتی در زمینه طراحی و برنامه‌ریزی کارگاهها .............................
1-1-5-1-6- محوطه انبار و نگهداری ...........................................................
2-1-5-1-6- محوطه تدریس .........................................................................
3-1-5-1-6- ماشین‌آلات ...............................................................................
6-1-6- غرفه‌های فروش و تریا ......................................................................
7-1-6- فضاهای سبز و ورزشی .....................................................................
8-1-6- نگهبانی .............................................................................................
2-6- سازه .......................................................................................................
3-6- تاسیسات ................................................................................................
1-3-6- گرمایش .............................................................................................
2-3-6- حرارت مرکزی .................................................................................
3-3-6- تهویه  ................................................................................................
4-3-6- خنک‌سازی مکانیکی .........................................................................
5-3-6- تهویه مطبوع ......................................................................................
4-6- نتیجه‌گیری جهت ریختن برنامه فیزیکی طرح .......................................
منابع و ماخذ فصل ششم ..................................................................................
فصل هفتم:
توضیح روند طراحی و شکل‌گیری احجام در سایت ........................................
فصل هشتم:
نقشه‌های طراحی شده در مورد سایت سازمان بهزیستی کشور برای استفاده کودکان خیابانی (برای دوستی)        
دانلود متن کامل فایل word در 185 صفحه
قیمت 4000 تومان
پرداخت: 

معماری ایران

معماری ایران

به قلم 33 پژوهشگرایرانی

 ( نظری اجمالی به معماری ایران درعهد اسلام) « معماری ایران در  طی تاریخ طولانی خود دارای ویژگی، اصالت، طرح و سادگی، توأم با آرایش بر مایه بوه است» با این برداشت آرتورپوپ- مستشرق و ایران شناس نامی آمریکا به فرهنگ معماری ایران ردی می آورد. او می گوید: (اصالت اشکال زندگی ایران بدین گونه نمایان می شود که در ابنیه مسکونی از خودنمای و برون آرایی به در بوده است) با این یقین معماری را به عنوان یکی از پربارترین شاخه های تنرمند فرهنگ و هنر ایرانی معرفی می کمند. هنر در ایران به قدمت تارخیا تس و معماری از کهن تریهنرهاست. رونق اعتلای معماری در ایران باستانی گواه آن است که این سرزمین از کانون های نخستین شهرسازی  ونیز سد سازی و مهندسی بوده است. و این گواهی بناهایی که از میان ازمنه وا عصار با سیمای غبار آلود سر بیرون کشیده اند و سرهای باستانی و شهرها و دهکده های شاهی تأیید میکند. آثاری که جسته و گریخته ازخلال نوشته های باستان شناسان بدست میآید روشنگر آن است که هنر و صنعت 5000 سال قبل ازمیلاد در این مرز و بوم ریشه و نشان دارد.

معماری ایران شناسنامه معتبر مردم این سرزمین از دوترین ازمنه قدمی است طبیعت اقلیمی ایران در این زمینه تأثیر گذار فرهنگ هایی که با ؟؟ و مغلومین به این خطه را گشودند. در این معماری کهم بارزترین اشکال خود جلوه کردن است. آداب و رسوم، مراسم مذهبی، روحیات، اخلاقیات، اندیشه و عقیده نسلها در معاری ایران انعکاس واضحی دارد. نه تنها در بناهای عظیم، در ابنیه اثار کوچک هم می توانیم این انعکاس را دریابیم. آتشکده و دهکده های شاهی که درگذشته که در سراسر این خطه جابه جا روییده بود و اینک به جا مانده است باری از فرهنگ معمای ایران باستان را در خویش نهاده است آتشکده دهکده های شاهی را در ایران باستان بر روی تپه ها بنا می کرده اند. در دهکده های شاهی معابد ویژه پرستش مهر و ناهید ( فرشته آب) وجود داشت. نقاطی که هم اکنون به پل دختر یا قلعه دختر نسبت می دهند، همان پرستشگاهها باستانی ناهید یا فرشته آب است از معابد مهر (میترا) که قبل از زردتشت در ایران رواج داشته است. نمونه های چندی باقی است. معبد (مصیصر) در شمال غربی ایران که در کوه تراشیده شده است و همچنین صخره (پی فخیریکار) در جنوب دریاچه رضاییه ازجمله این نمونه ها هستند. مهر پرستان باستانی قبل از ورود به معبد در جایی دست خود رابه آب می زدند و آن را (مهرآب) می نامیدند. که شاید نعت محراب دوره اسلامی از آن سرچشمه گرفته باشد. معماری ایران حاصل قرن ها تفکر و ثمرة اندیشه و قریحه هنری نیاکان ما و الهاماتشان از سنت ها و دست اؤردهای ملل دیگر است با آنکه در هر سیمای معماری ایرانی تغییر وتبدیل هایی را پذیرفته است، روح یگانه و ذات نیرومند آن همواره زنده و بلانده باقی مانده و همپایه زمان ظرفیت های خویش را عوض کرده است. مروری در خطوط اصلی معماری ایران از آغاز تاریخ مدرن ما، در واقع گشایندهشاهرایی به قلب تمدن دیرینه سال این سرزمین است نخستین سلسله حکومت ایران سلسله ماد بود که بخشی از هسته خود را در بنا و آثاری ه آفریده به وام  نهاد. سنگ شیر همدان، کان داوود در سریل ذهاب، دخمه صحنه در کرمانشاه، دخمه مرسوم با طاق فرهاد در لرستان، دخمه ده نوه اسحاق وند در نزدیک کرمانشاه ازبرگزیدهژ ترین آثار این دوره است. ( پلی بیوس) در توصیفی که از کاخ باستانی همدان کرده یادآور شده است که ستون های این کاخ از چوب سدر و سرو ساخته شده و روی این ستون ها از لوحه های سیمین و زرین پوشانده شده بود ( دمرگان پرود) ( شی پیه) معتقدند که این نشانه ها و آثار تخت جمشید کم و بیش شباهت دارند. در عرصه وسیع سرزمین خود از مهارت و استادی هنرمندان ممالک، زیر فرمان خویش به نحو احسن بهره می گرفتند و از این جهت در آثار معماری و صنعت ایران در دورة هخامنشی تأثیر سایر ملل نیز دیده می شود چنانکه داریوش گوید در بنای قصر او صنعتگران بابلی، مادی، لیه ی. و مصری خدمت می کرده اند و مصالح ساخمان ها از فواصل دور دست می آمده است . استفاده از تجربیات و سنن ملل تابع، نه به صورت تقلیدی و پیروی بلکه به گونه ای باز افرینی و الهام پذیری خلاقه مختص به دورة هخامنشی نسبت مادها پیش ازآنکه تجربه و مهارت (اورانویی) ها استفاده بسیار بردند. معماری دورة هخامنشیان ادامه یک هنر ملی بود. اصالت این هنر در قصر کیاکسار پادشاه ماد ( در همدان) جلوه کرد و کوروش در ادامه آن پس از شکست مادها قصری در پازارگاه یا ( مادر سلیمان) در 80 کیلومتری شمال تخت جمشید بنا کرد. که گرچه مانند تخت جمشید که به جرأت می توان گفت یکی بزرگترین و وسیع ترین بناهای است که قبل از معمول شدن آهن ساخته شده است دارای سقف، ستون های چوبی بسیار بوده است سقف ، ستون های چوبی بسیار بوده است. سقف ساختمان از چوب سور لبنان و بلوط ساخته شده و بر ستون های حاشیه دار ه سر ستون های آراسته آنها را تزیین می کرد تکیه داشته است. ستون های چوبی و تزیینات چوبی سقف که نمونه ای از زیباتری مظاهر و رنگ های تیره چوب های سدر، گردو، بلوط و سرو و رنگهای روشن تر آج بوده است. ( گوردن چایلد) می گوید: ( آثار معماری دورة هخامنشی به طوری مناسب و شبیه است که پس از دوره سومری ها در این منطقه از آسیا نظیر ندارد) بر خلاف نقشه هایی بی جان و نا زیبای بابلی و آشوری، هجاری های ایران همه زنده و جالبند. تخت جمشید از مهمترین آثار هخامنشیان است در ساختن این بنای عظیم، اکثر پادشاهان هخامنشی هر یک به گونه ای دخالت داشته اند. در این، مشهورترین یادگار ایران باسان چوب به عنوان یکی از مصالح اساسی به کرا رفته است چوب به ساختمان از لبنان، آج از هندوستان و سنگ ستون ها از یونان و زینت دیوارها از اتیوپی ( حبشه) تحصیل شده است از وره اشکانیان آثار پراکنده ای در این و خارج  وجود دارد که مهمترین آنها عبارتند از رابة قصر (هاقره) (الحضر) در ساحل دردجله این بنا اساساً اثر ذوق ایرانی است وی تأثیرمعماری روسی در طرز ساختن سقف و گچ بری آن  مشهود است خرابه معبد ناهید در (کنگاوه) نیز از آن آثار به جا مانده این دوره است. از دورة اشکانیان در معماری رسمی ایران ساختن گندب متداولی گشت از همان روزگار گنبدهای روی چهار طاق گوشه بنای شد و تفاوت آن با کنبدهای روی این بود که گندبهای روی. روی گشوراه بنا می گشت. معماری دوره ساسانیان سرشت اصیل تری دارد . قصر شیرین که خسروپرویز بنا کرد کم و بیش به پیروی از ساختمان ها هخامنشیان ساخته شده است. طاق کسری ( ایران مدین) در نزدیک دجله در شهر تیسفون از آثار شناخته شده این دوره است. این بنا از آجرهای نظامی سپید و بزرگ ساخته شده است. بر روی تالار بزرگی که موسوم به ایران است 8 تالار کوچک گشوده می شد. طاق ها بهطور کلی شکلی نیمدایره داشت و طاق بارگاه به  شکل هلالی ساخته شده و به وسعت شگرف آن دیدة هر بیننده ای را خیره می سازد. در حلی که عناصر و خطوط اصلی بنا از قریحة ایرانی مایع می گیرد. دور نسبت کدامهای از معماری رومی در پاره ای از قسمتهای آن انعکاس یافته باشد. پس از آنکه اسلام ایران را  فرا گرفت، معماری ملت خود را با آیین جدید سازگارساخت. چنین است که پاره ای از باستان شناسان و مورخان را عقیده برآن است که برج های آتش ساسانی، ساختن مناره را برای دعوت مسلمانان به نماز به کاری رفت الهام داده است عوامل معماری ساسانی با اختلافات کم و بیش اما به وضوح- در دوره های اسلامی خود را تحمیل کرد. تزئینات رایج در معماری کهن ایرانی با همه ویژگی ها خود از گچ بری و آرایش با کاشی لعابدار و غیره به معماری اسلامی ایران انتقال یافته است نقش اسلیمی های مساجد ایرانی همان پیچک های ساسانی است که نمونه آن را درطاق بستان می یابیم، ولی در هر حال این نقوش و عوامل در اثر بیدار شدن یک امپراطوری اسلامی و ورود تمدنهای گوناگون در لوی یک آئین واحد، بهره گیری مقابلی را سبب شده و تغییر شکل یافته که در خور مطالعه است از آغازگرویدن ایران به اسلام بسیاری از سنت های ایرانی و از جمله سنت معماری آن هنگام با تأثیرات «بیزانس» میان حکمرانان اسلامی متداول گشت چنانکه بسیاری 

جهت دانلود مقاله کامل:

قیمت 3000 تومان

تولید برق

در یک نیروگاه برق آبی برق چگونه تولید می شود؟

نیروی برق‌آبی یا هیدروالکتریسیته اصطلاحی است که به انرژی الکتریکی تولیدی از نیروی آب اطلاق می‌شود. در حال حاضر هیدروالکتریسیته چیزی در حدود ۷۱۵۰۰۰ مگاوات یا ۱۹٪ (۱۶٪ در سال ۲۰۰۳) از کل انرژی الکتریکی تولیدی جهان را پوشش می‌دهد. نیروی برق‌آبی همچنین ۶۳٪ از انرژی الکتریکی تولیدی از منابع تجدیدپذیر را نیز شامل می‌شود.

تولید انرژی الکتریکی

بیشتر نیروگاه‌های برق-آبی انرژی مورد نیاز خود را از انرژی پتانسیل آب پشت یک سد تامین می‌کنند. در این حالت انرژی تولیدی از آب به حجم آب پشت سد و اختلاف ارتفاع بین منبع و محل خروج آب سد وابسته‌است. به این اختلاف ارتفاع، ارتفاع فشاری می‌گویند و آن را با H (مخفف Head) نمایش می‌دهند. در واقع میزان انرژی پتانسیل آب با ارتفاع فشاری آن متناسب است. برای افزایش فاصله یا ارتفاع فشاری، آب معمولاً برای رسیدن به توربین آبی فاصله زیادی را در یک لوله بزرگ (penstock) طی می‌کند.

برشی از یک سد و یک نیروگاه آبی

نیروگاه آب تلمبه‌ای، نوعی دیگر از نیروگاه آبی است. وظیفه یک نیروگاه آب تلمبه‌ای پشتیبانی شبکه الکتریکی در ساعات اوج مصرف (ساعات پیک) است. این نیروگاه تنها آب را در ساعات مختلف بین دو سطح جابجا می‌کند. در ساعاتی که تقاضای برای انرژی الکتریکی پایین است با پمپ کردن آب به یک منبع مرتفع انرژی الکتریکی را به انرژی پتانسیل گرانشی تبدیل می‌کند. در زمان اوج مصرف آب دوباره از مخزن به سمت پایین جاری می‌شود و با چرخاندن توربین آبی موجب تولید برق و رفع نیاز شبکه می‌گردد. این نیروگاه‌ها با ایجاد تعادل در ساعات مختلف موجب بهبود ضریب بار شبکه و کاهش هزینه‌های تولید انرژی الکتریکی می‌شوند.

از دیگر انواع نیروگاه‌های آبی می‌توان به نیروگاه‌های جزر و مدی اشاره کرد. همانطور، که از نام این نیروگاه‌های مشخص است این نیروگاه‌ها نیروی مورد نیاز خود را از اختلاف ارتفاع آب در بین شبانه روز تامین می‌کنند. منابع در این دسته از نیروگاه‌ها نسبت به بقیه کاملاً قابل پیشبینی هستند. این نیروگاه‌ها همچنین می‌توانند در مواقع اوج مصرف به عنوان پشتیبان شبکه عمل کنند.

معماری بابل

مقدمه:

هنگامی که از مراکز مذهبی سخن می گوییم ذهن ما توجه به مقابر و زیارتگاه ها و مساجد می شود صحیح هم این است تقریباً در هر مرحله از مناطق شهری یا روستایی یک مسجد در بسیاری از روستاها تکیه و سقاخانه ها وجود دارد. عمده ترین دلیل این موضوع آن است که شیعیان ایران توجه و اراده خاصی به ائمه اطهار و فرزندان ایشان داشته و دارند، تکیه و مساجد شهرها و روستا بیشترین آثار بر جای مانده از معماری دوران اسلامی هستند و به دلیل توجه مردم و تقدسی این بناها از آسیب های جوی در امان ماند. و هر بار مردم مشتاقانه برای مرمت و بازسازی آن می کوشند مساجد از اماکن مذهبی هستند که تاریخ آغاز بنای آنها را مربوط به پذیرش تشیع و عمومی شدن آن در بین ایرانیان اولین مسجد در زمان پیامبر اکرم(ص) در شهر مدینه و به دست انصار ساخته شد.

این مسجد به شکل مربع و مصالح آن از خشت و سنگ لاشه بود حتی سربنای آن و ستون های آن از درخت نخل بود.

مسجد جامع بابل

مسجد جامع بابل: مسجد اولین پدیده معماری اسلامی که با ظهور اسلام ظهور یافته بودند مساجد هستند برای ادای فریضه واجب نماز که انجام آن به طور گروهی و اجتماعی توجه شده است. این مسجد را ابتدا مازیار بن قارن در سال 1023 هـ. ق بنا کرد و در دروه صفویان این مسجد نوسازی شد و در دوران فتحعلی شاه بر اثر زلزله خراب شد و به فرمان این پادشاه در سال1225 هـ. ق به مباشرت میرزا محمد شفیع صدراعظم توسط میرمحمد حسین متولی آن دوباره بنا شد. 

مشخصات معماری